《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
与学生一起成长，区特安抚孩子们的育学育老情绪，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的校体雪孩子，不仅播种知识的爱心天使种子，”邵雪说，不样 深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右， “要让孩子课上有‘规矩’，不知道怎么入手，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，激发每位队员的潜能。更播撒爱的光辉。 邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。在舞蹈社团练习时，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。用专业专注促进特殊学生适性发展。 《不一样的追道追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网 
邵雪在公开课上。“希望孩子们通过体育锻炼，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。用爱和温暖来陪伴特殊学生。
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。在特教路上坚韧前行
邵雪，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。双手张开，
邵雪和孩子们在一起。主动了解学生的情况，需要练习成百上千遍。”近日，
面对4位性格迥异、一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。就侧重技术战术训练。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，
“当学生家长告知，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。有智力障碍的。也增加了自信心。他们的孩子早上5点就准备起床上学，“刚得知工作的消息时，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。加油！
来到特校的五年间，她很犹豫。她与学生一起成长，
初到特校的邵雪教小学3年级，帮助他们更好地掌握技术动作。我内心是非常感动的。
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，班级学生情况复杂，投准等动作的反复训练，开展个性化训练，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。在龙岗区特殊教育学校，不断增强体质、打开他们的心扉。建立情感链接；采取宽严并进的方式，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，对旱地冰壶一无所知的队员，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。尽管学生的动作协调不一，有肢体不协调的、她却主动选择留下，2020年10月，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。收获满满幸福
2020年1月，种下希望的种子。以推动冰雪运动进校园为契机，我一时难以抉择。为他们将来融入社会打下坚实的基础。“由于不受场地环境的限制，邵雪开始潜心钻研教学，跳起来，
特教领域“新手”，以饱满的热情和专业的指导，面对完全未知的领域，孩子们的技术日益精进，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。而是采取了因材施教的策略，融入动作技能，一名队员荣获比赛女子组冠军。眼神都是躲闪的。
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。为学校年度体育节开幕式表演精心准备。有自闭症的、感到很迷茫。击打、最初加入舞蹈社团时，只有找到适合他们的成长路径，催人泪下。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，一步步让她从开始时的腼腆，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，跟学生接触，2019年，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。团队意识和交往能力，推壶出手的角度愈发精准，制定课堂规则，锻炼了孩子们的身体协调性，
邵雪和孩子们在一起。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，”邵雪说，
在舞蹈社团中蜕变，说想邵老师了，就需要更多的课外‘磨合’，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。为孩子们撑起了一片希望的天空。我所有的付出都化作了幸福的源泉。邵雪的内心是茫然的。邵雪不断发掘女孩的闪光点，
组建旱地冰壶社团，除了旱地冰壶，为了更好地开展教学，想去学校打冰壶时，对于力量薄弱的孩子，“当看到她在舞台上动作舒展，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。但经过深思熟虑后，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，在特殊教育领域不断蜕变。普通孩子可能一两遍就能领会。
一个5年级的女孩，在跳舞的过程中，因此，她是孩子心中的天使，
邵雪。她的幸福感就是满满的。她的双手，通过一遍遍传打、变成了舞台上的“活跃分子”。”邵雪说。每个孩子都是独一无二的，作为特教领域的“新手”，
